孤 独症（自闭症）是一种起病于婴幼儿期的神经发育障碍，我国发病率约0.7%，每143名儿童中就有1名患者。这类儿童因社交障碍、语言迟缓及刻板行为被称为“星星的孩子”，其核心病状主要体现在以下三方面：

一、社交互动障碍

患儿难以理解社交信号：65%回避眼神接触，80%不会主动分享兴趣。他们拒绝拥抱，难以参与集体游戏，对他人呼唤常无回应。

二、语言沟通障碍

近半数患儿终身无功能性语言，常以尖叫、手势表达需求。部分存在“回声语言”（如重复他人问题）或代词混淆（将“我”说成“你”），即使会说话也难以双向交流，如沉迷谈论地铁线路而不顾他人反应。

三、刻板行为与兴趣狭窄

痴迷旋转物品（风扇、车轮）、排列积木，对玩具功能视而不见（如用积木排队而非搭建）。坚持走同一路线、食物切成特定形状，环境变化时可能尖叫打滚，部分患儿重复拍手、踮脚尖。

伴随问题与早期识别

? 感觉异常：对汽笛声、灯光过度敏感，或对疼痛麻木；

? 认知差异：75%-80%伴有智力落后，但部分在记忆（如背诵日历）、艺术领域展现特长；

? “五 不”预警信号：

? 不看（回避眼神） ? 不应（叫名无反应） ? 不指（缺乏手势）

? 不语（语言落后） ? 不当（异常行为）

出现2项需尽早就医。

孤 独症并非“性格孤僻”，而是神经发育差异。0-6岁是干预黄金期，科学训练可使80%患儿改善社交能力。早期识别与支持，能让“星星的孩子”逐步融入世界。

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